柳井市議会 2009-12-11 12月11日－02号
また、各学校においては、体験活動が体験だけで終わることがないように、体験活動の前に、しっかりとした動機付け、あるいは、課題意識を持たせるための授業を設定したり、体験活動後に、児童生徒が体験活動を通して学んだことを、これからの学習に活かしていくための振り返りの時間を設定するなど、校外での体験活動と日常の学習活動を関連づけるための工夫を行っております。
また、各学校においては、体験活動が体験だけで終わることがないように、体験活動の前に、しっかりとした動機付け、あるいは、課題意識を持たせるための授業を設定したり、体験活動後に、児童生徒が体験活動を通して学んだことを、これからの学習に活かしていくための振り返りの時間を設定するなど、校外での体験活動と日常の学習活動を関連づけるための工夫を行っております。
そういう、やはり、環境の中に、今から高齢化社会の中で、本当にいろんな方々が、そこに行けば、本当に動機付けができる、また笑えると。またちょっと元気に頑張って生きようと言えるようなですね、そういう内容のものを、ぜひとも作っていただきたいと思います。
そういう、やはり、環境の中に、今から高齢化社会の中で、本当にいろんな方々が、そこに行けば、本当に動機付けができる、また笑えると。またちょっと元気に頑張って生きようと言えるようなですね、そういう内容のものを、ぜひとも作っていただきたいと思います。
では、誰かがそこに人が介在して――先程のいろんなところで福祉は人だとおっしゃってましたが、確かにそこに人が介在すれば今の自分の生活の毎日のことがきちんとこなせるようになる、いわば動機付けと言いますか、励ましてもらう、そういうことの人は確かに大切です。
テーマは、子育て家庭に対する経済的支援についてで、仮説といたしまして、「出産祝い金などの一時的な経済的支援では効果がなく、断続的な支援に効果がある」と、仮説２は、「本質的に子育ては無償の行為でしかあり得ず、経済的支援に動機付けは非常に難しい」といういことであります。これに対する議論は深まりませんでしたが、考えるべき視点の１つではないでしょうか。
テーマは、子育て家庭に対する経済的支援についてで、仮説といたしまして、「出産祝い金などの一時的な経済的支援では効果がなく、断続的な支援に効果がある」と、仮説２は、「本質的に子育ては無償の行為でしかあり得ず、経済的支援に動機付けは非常に難しい」といういことであります。これに対する議論は深まりませんでしたが、考えるべき視点の１つではないでしょうか。
これらの活動も最初のうちは議員御指摘のように奉仕活動を動機付けとしている場合が多かったのですが、老人ホームや福祉施設などで実際にお年寄りや障害を持つ人たちとともに除草作業をしたり、製作活動をしたりしているうちに児童、生徒一人一人が自分自身をじっくり見つめ直したり、社会のあり方を考えたりするといった自己変革への学びの場へと深まっていくなどの学習効果を上げてきているところでございます。
これらの活動も最初のうちは議員御指摘のように奉仕活動を動機付けとしている場合が多かったのですが、老人ホームや福祉施設などで実際にお年寄りや障害を持つ人たちとともに除草作業をしたり、製作活動をしたりしているうちに児童、生徒一人一人が自分自身をじっくり見つめ直したり、社会のあり方を考えたりするといった自己変革への学びの場へと深まっていくなどの学習効果を上げてきているところでございます。